成都融解教育學(xué)校

融解大語文

融解大語文課程體系是由融解教育語文教研、教學(xué)和教服團(tuán)隊經(jīng)十余年累積而成。課程體系緊隨學(xué)校語文教改變化趨勢，圍繞學(xué)科知識重難點(diǎn)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方法和課后作業(yè)服務(wù)模式，在學(xué)生和家長中樹立了良好口碑。語文能力不僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，更要內(nèi)化于修養(yǎng)中，“水清則澄，人存則思”是融解大語文堅持的核心價值觀，教會孩子思考方法、培養(yǎng)學(xué)生人文情懷是融解大語文的價值所在。

十余年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了：廣識、重思、精練的高效學(xué)習(xí)方法，融解大語文連續(xù)多年帶領(lǐng)數(shù)百名同學(xué)成功考入成都市“五朵私花”和一類公立名校。

一、課程目標(biāo)

“聽、說、讀、寫、演”是融解大語文的主要授課方式，幾乎貫穿每節(jié)課堂。孩子們都能在沉思中浸潤心靈，學(xué)會思考。

二、課程特點(diǎn)

①愉悅性。語文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，初識很多孩子時，他們對語文并不感興趣，把課外學(xué)習(xí)當(dāng)做提分的手段。在課程設(shè)計上，始終堅持趣味性原則，讓孩子們不把語文課外學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，讓他們也可以玩轉(zhuǎn)趣理語文課堂。

②廣延性。廣延性是指學(xué)習(xí)在空間上和時間上的延續(xù)，有限的課堂時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠語文學(xué)習(xí)。融解大語文課程設(shè)計針對這些因素，自主研發(fā)的《日日清》《周周練》《月月匯》等相關(guān)配套資料完美配合孩子的課下鞏固。

③沁潤式。語文學(xué)習(xí)不能一味追求題量來提升。我們的沁潤式教學(xué)是在“精細(xì)閱讀”的基礎(chǔ)上制定的教學(xué)方針。不在于練題量多少，而在于學(xué)生是否從經(jīng)典美文中感悟到了文字的魅力，從而啟發(fā)自己的思考。

三、課程內(nèi)容

（1）小學(xué)階段

融解大語文不僅是理念，更是實(shí)踐。重視提升孩子基礎(chǔ)、閱讀、文學(xué)、寫作四大板塊的學(xué)習(xí)方法和能力，讓孩子在提升學(xué)習(xí)成績，兼顧期末考及調(diào)考、升學(xué)考的同時，成為勤思考、善表達(dá)的小小生活家。

（2）中學(xué)階段

       融解大語文初中階段課程是以中考為標(biāo)準(zhǔn)打造的一套科學(xué)完善的學(xué)習(xí)體系。課堂上精析閱讀、同步創(chuàng)寫作文、重視成都地域文化素材運(yùn)用（文言文、語言運(yùn)用），真正做到題題針對，步步夯實(shí)，讓孩子們基礎(chǔ)不丟分，讓作文和B卷得高分。