成都小升初天府七中“走班制”介紹

　　關(guān)于走班制，簡單的講傳統(tǒng)的行政班是“學(xué)生不動老師動”，走班就是“老師不動學(xué)生動”。老師有自己固定的學(xué)科教室，學(xué)生上課要去所上的課的老師自己的學(xué)科教室里面去上，這就是所謂的走班制。

　　走班制并非是一個才剛興起的教學(xué)模式，北京十一學(xué)校已有十來個“分?！?，上海全市、浙江全省、新疆克拉瑪依全市都早已開始實行，成都目前也有少量的中學(xué)也在實行走班制。天府七中設(shè)置了特色的（主任）導(dǎo)師制，主要對學(xué)生進行德育管理，即把傳統(tǒng)的班主任制度改造成導(dǎo)師制。導(dǎo)師班1個班3個導(dǎo)師，一個導(dǎo)師手下有10-13個學(xué)生。學(xué)生在校的一切行為都在導(dǎo)師的監(jiān)管下進行，包括學(xué)生的早讀、午課、晚自習(xí)、宿舍就寢等等，學(xué)生上課遲到、不交作業(yè)、違規(guī)違紀等會通過智慧校園系統(tǒng)第一時間告知導(dǎo)師，大課間和學(xué)校舉行的重大活動等都由以導(dǎo)師班的形式進行，每天下午6:20-6:40導(dǎo)師有約，導(dǎo)師必須每周與自己的十多個學(xué)生個別約談并有相應(yīng)的監(jiān)督機制。

　　天七實行的走班是分層分類的走班，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)的不同，有的學(xué)科分類，比如語文；有的學(xué)科“分層+分類”，比如數(shù)學(xué)；有些學(xué)科是“分類+分層”，如藝術(shù)體育；還有些學(xué)科是“分層+分類+分層”，比如英語。此外，對學(xué)生學(xué)習(xí)進行考核的學(xué)分、積分制度，領(lǐng)跑省內(nèi)外初中，保證了學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵了學(xué)生的特長發(fā)展。

　　分層的基礎(chǔ)上再分類，分類的基礎(chǔ)上又分層，層次一般分為A、B1、B2、C層四個層，B1、B2面向全體學(xué)生，A為部分學(xué)生的“援助”，C層為最高層，培養(yǎng)部分學(xué)生高階思維，幾個層次之間可流動，學(xué)生通過每學(xué)期診斷性考試或者個人興趣特長進行分層分類調(diào)整。

　　走班制最大的好處就是學(xué)生去“求學(xué)”，學(xué)生自己走到教師的學(xué)科教室里面去學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)的主動性。分層分類之后，學(xué)生能夠找到適合自己的層次和類別，大大提升了學(xué)生的自信心，使學(xué)生的學(xué)習(xí)到達事半功倍的效果。走班還大大擴大了學(xué)生的交往范圍，增強了學(xué)生的競爭意識和合作意識。另外，家長們發(fā)現(xiàn)，走班制的一個附帶作用就是使孩子得到鍛煉，每一節(jié)課孩子在不同的教室中奔走，目前通過學(xué)校的智慧校園系統(tǒng)，每個孩子佩戴的手環(huán)記錄統(tǒng)計下來，每人每天平均至少會走一萬兩千多步，這樣一來，學(xué)生的身體就更加健康，人也更加陽光積極了。

   　天府七中的走班制將每個班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)，分為兩種班，一種是導(dǎo)師班，一種是教學(xué)班。導(dǎo)師班1個班3個導(dǎo)師，一個導(dǎo)師手下有10-13個學(xué)生，跟蹤學(xué)生3年內(nèi)在校的所有行為，主要負責(zé)德育教育；教學(xué)班主要負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，一個班也是40人以內(nèi)（部分培優(yōu)或援助課程會20人左右）。天七的師生比是1：6（目前是不到1:6），大大超過的常規(guī)學(xué)校的師生比例。民辦學(xué)校在市場立足的根本是教學(xué)質(zhì)量，不過分追求營利，但肯定注重教學(xué)質(zhì)量。分層分類的目的之一就是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，使學(xué)生找到適合自己的層次類別，提高學(xué)習(xí)積極性，在最短的時間內(nèi)精準地提高學(xué)習(xí)成績。使單科優(yōu)秀的學(xué)生集中在一起，更加優(yōu)秀；使單科中等的學(xué)生的得到更好的提高；使單科較弱的學(xué)生精準地進行相對練習(xí)，得到更大的提高。同時為了精準的給孩子提供薄弱科目的援助，天府七中依托智慧校園的大數(shù)據(jù)，通過電子化閱卷的周練，能夠精準的把握孩子的薄弱知識點，每周都會有老師對學(xué)生進行針對性的援助課程。

　　未來走向：學(xué)校有“校內(nèi)指標到校生”政策，學(xué)校高中的絕大部分生源會從學(xué)校初三年級的學(xué)生中以校內(nèi)直升的方式招錄。六年一貫班的同學(xué)，會在9年級前確定是否愿意直升，確定后按照當(dāng)屆校內(nèi)指標到校生政策直升天府七中高中。